Groups for the Yearbook Project

Group 1
Capelo
Vera
Ubilla
Menoscal
Oviedo

Group 2
León
Alcivar
Bedón
Bonilla
Godoy

Group 3
Mendoza
Montalvo
Verdezoto
Fuentes
Cedeño

Group 4
Ortega
Villacís
Vásquez
Ramírez
Zambrano

Group 5
Román
Álava
Salazar
Jaramillo
Villarez

Group 6
Verduga
Quiroga
Fajardo
Velásquez
Quelal

Spelling Bee Word Bank

UNIDAD EDUCATIVA GÉNESIS

SPELLING BEE WORD BANK ENGLISH 7 (2^nd and 3^rd Bach)

AÑO LECTIVO: 2018 – 2019

1.      Abbreviation

2.       Accommodation

3.      Account

4.      Achievement

5.      Acquaintance

6.         Adequately

7.      Advertisement

8.      Affirmative

9.      Aisles

10.     Alphabetically

11.  Ambitions

12.  Announcement

13.  Appearance

14.     Archetype

15.  Attitude

16.  Avalanche

17.  Baguette

18.  Beautiful

19.  Behavior

20.  Beyond

21.  Bizarre

22.  Blouse

23.  Blueprint

24.  Borrow

25.     Breakthrough

26.  Brightness

27.  Business

28.  Cardigan

29.  Cheap

30.     Cinematographer

31.  Circumstance

32.  Collaborative

33.  Commit

34.  Community

35.  Comparison

36.  Conscience

37.  Consequences

38.  Containers

39.  Controversial

40.  Convenience

41.  Counselor

42.  Countries

43.  Currencies

44.  Dangerous

45.  Debt

46.  Design

47.  Digging

48.  Disadvantage

49.  Disagree

50.  Discounts

51.  Dungarees

52.  Embarrass

53.  Employee

54.  Encyclopedia

55.  Enthusiastic

56.  Environment

57.  Equipment

58.     Euphemism

59.  Exaggerate

60.  Excursion

61.  Exhaust

62.  Expensive

63.  Extraordinary

64.  Fascinating

65.  Foreign

66.  Forgetful

67.  Frightened

68.  Fundraiser

69.     Genuinely

70.  Government

71.      Groundbreaking

72.  Gymnastics

73.  Healthily

74.  Holiday

75.  Homeless

76.  Hurricane

77.  Illegally

78.  Imagination

79.  Immediately

80.  Impressive

81.     Independently

82.  Industry

83.  Inherit

84.  Interviewer

85.  Involved

86.     Iota

87.  Irresponsible

88.  Journalist

89.  Kidnapper

90.  Landscape

91.  Length

92.  Leprechaun

93.  Literature

94.     Manufacturing

95.  Musician

96.  Neighbour

97.  Neighbourhood

98.  Network

99.     Nevertheless

100. Obviously

101. Onomatopoeia

102. Owe

103. Oxymoron

104. Parachute

105. Pedestrian

106. Performance

107. Personality

108. Persuade

109. Plateau

110. Poach

111. Pollution

112. Precaution

113.Precinct

114. Prediction

115. Pressure

116. Profit

117. Progressive

118. Prosperous

119. Pseudonym

120. Publisher

121. Punctuation

122. Punishment

123. Pyramid

124. Quaint

125. Realized

126. Reasonable

127. Receive

128. Recognize

129. Relative

130. Sauté

131. Sculpture

132. Seventeenth

133. Sibling

134. Smuggler

135. Souvenir

136. Spearhead

137. Speculation

138. Strengthen

139. Supporting

140. Sympathetic

141. Tasteless

142. Teaspoonful

143. Telescope

144. Trolley

145. Ubiquitous

146. Underneath

147. Vandalism

148. Vowel

149. Voyage

150. Withdraw

To the Prom ;)

POSTER ON TUESDAY 6TH

BRING MATERIALS TO MAKE A POSTER
POSTER
MARKERS
ETC :)

3rd BGU B (Z-A)

2	Student gives a detailed explanation of what is different. Talks about at least three things that would change. Also he gives a very detailed description of what his/her life would be by being a practitioner of an extreme sport, and being famous.
1.5	Student gives a somewhat detailed explanation of what is different. Talks about at least 2 things that would change. Also he gives a detailed description of what his/her life would be by being a practitioner of an extreme sport, and being famous.
1	Student gives an explanation of what is different. Talks about at least 2 things that would change. Also he gives a vague description of what his/her life would be by being a practitioner of an extreme sport, and being famous.
0.5	Student gives a poor explanation of what is different. Talks about at least 1 thing that would change. Also he gives a poor description of what his/her life would be by being a practitioner of an extreme sport, and being famous.

TABLA DE ESTUDIOS DEL TALLER DE BIOLOGIA Y ANATOMIA

CURSO O GRUPO	VIERNES 24 DE AGOSTO	LUNES 27 DE AGOSTO	MARTES 28 DE AGOSTO	MIERCOLES 29 DE AGOSTO
1RO DE BACHILLERTO GRUP A	de la página 40 a la página 50 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página a la página 51 a la 65 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 74 a la página 83 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
1RO DE BACHILLERTO GRUP B	de la página 40 a la página 50 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página a la página 51 a la 65 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 74 a la página 83 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
2DO DE BACHILLERATO GRUPO A	de la página 48 a la página 58 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 60 a la página 75 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 76 a la página 99 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
2DO DE BACHILLERATO GRUPO B	de la página 48 a la página 58 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 48 a la página 58 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 48 a la página 58 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
3RO DE BACHILLERATO GRUPO A BIOLOGIA	de la página 10 a la página 22 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 23 a la página 42 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 43 a la página 68 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
3RO DE BACHILLERATO GRUPO B BIOLOGIA	de la página 10 a la página 22 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 23 a la página 42 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 43 a la página 68 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
3RO DE BACHILLERATO GRUPO A ANATOMIA	aparato digestivo completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente al tubo digestivo, incluidas las glándulas anexas al tubo digestivo	aparato respiratorio completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente a la vía respiratoria, además revisión de proceso respiratorio inspiración y espiración	aparato urinario completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente al aparato urinario, incluye el estudio el tema homeostasis	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
3RO DE BACHILLERATO GRUPO B ANATOMIA	tercer año de bachillerato anatomía, revisión del aparato digestivo completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente al tubo digestivo, incluidas las glándulas anexas al tubo digestivo	aparato respiratorio completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente a la vía respiratoria, además revisión de proceso respiratorio inspiración y espiración	aparato urinario completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente al aparato urinario, incluye el estudio el tema homeostasis	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO

NOTA:

1.  LOS ESTUDIANTES TIENEN LA OBLIGACION CON EL APOYO DE SUS REPRESENTANTES LA REVISION DE LA MATERIA INDICADA EN LA TABLA ANTERIOR, REALIZANDO LAS TAREAS INDICADAS PARA CADA DIA, LOS TRABAJOS REALIZADOS SE LOS VA A REALIZAR EN UNA CARPETA APARTE DEL CUADERNO DE MATERIA, DE DIBUJO O CARPETA DE BIOLOGIA O DE ANATOMIA.

2.  LOS REPRESENTANTES DEBEN ENVIAR VIA PLATAFORMA EL TRABAJO DE SUS REPRESENTADOS AL FINAL DEL DÍA HASTA LAS 19:00 MEDIANTE FOTOGRAFIA ADJUNTANDO LA FIRMA EN CADA UNA DE LAS HOJAS DE SU TALLER, PARA DEJAR LA CONSTANCIA DEL TRABAJO REALIZADO A DIARIO.

3.  NO ES REQUISITO REALIZAR LOS DIFERENTES MICROTALLERES DE ALGUNAS DE LAS PAGINAS DE LOS LIBROS DE BIOLOGIA, TAMPOCO LOS LINKS, PERO LES ACONSEJAMOS Y LES SUGERIMOS QUE PARA REFORZAR SUS CONOCIMIENTOS PODRIAMOS HACERLOS.

4.  NO SE HA INDICADO DENTRO DEL CUADRO LABORES PARA EL FIN DE SEMANA POR RECOMENDACIÓN DE COORDINACION, PERO SE LES SUGIERE POR LA DIMENSION DEL TRABAJO QUE PUEDEN ADELANTAR EL TRABAJO EL SABADO Y EL DOMINGO DE TAL MANERA QUE EL LUNES Y EL MARTES NO SE LES ACUMULE EL TRABAJO.

5.  EL PROXIMO MIERCOLES 29 A LAS 14 HORAS EN EL AUDITORIO DEL COLEGIO SE REALIZARÁ LA EVALUACION Y RECEPCION DE TODOS LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS INCLUIDOS EN EL TALLER.

6.  EL TRABAJO REALIZADO EL DIA DE HOY SERA RECIBIDO VIA PLATAFORMA HASTA EL DIA DE MAÑANA AL MEDIO DÍA SIN NINGUN TIPO DE EXCEPCION, ROGANDOLES A LOS PADRES DE FAMILIA NOS COLABOREN CON EL CUMPLIMIENTO DEL TRABAJO DE SUS REPRESENTADOS.

7.  EN EL CASO ESPECÍFICO DE TERCERO DE BACHILLERATO DEBA PRESENTAR TANTO EL TALLER DE BIOLOGIA Y EL DE ANATOMIA DEBE REALIZAR EL TRABAJO IGUALMENTE SOLO SE TENDRA LA EXCEPCION DE QUE SE LES TOMARA LA EVALUACION DE BIOLOGIA EL MISMO DÍA INDICADO PARA TODOS LOS ALUMNOS Y EL DE ANATOMIA SERA REALIZADO EN UNA FECHA POSTERIOR TODAVIA A SER CONFIRMADA.